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Livre
Les 16-25 ans et la vie active : Le rôle des Missions locales.
- Auteur : Philippe Gagnebet
- Editeur : Autrement Collection : Acteurs de la société 2006 199 p.
En 1981, face au chômage de masse, Bertrand Schwartz, dans un rapport au Premier ministre, préconise la création d'une structure d'accueil destiné aux 16-25 ans: les missions locales pour l'emploi. La France en compte aujourd'hui 500. Chaque ann[...]Aidez votre enfant en orthographe
- Auteur : Pierre Causy
- Editeur : Rocher Collection : Initiative et formation 1989 151 p.
Discipline de sélection, l'orthographe joue une grande influence sur la psychologie de l'apprenant. Pourtant des solutions existent. Ici des exercices simples s'appuyant sur les travaux de La Garanderie en matière de gestion mentale permettent d[...]Apprendre de 0 à 4 ans
- Auteur : C. Teyssèdre
- Auteur : P.-M. Baudonnière
- Editeur : Flammarion Collection : dominos 1994 126 p.
L'importance des apprentissages qui se déroulent avant 4 ans est insuffisamment prise en compte. Des réformes des structures d'accueil pourraient éviter une partie des échecs à l'âge scolaire.Comprendre et imaginer. Les gestes mentaux et leur mise en oeuvre.
- Auteur : Antoine de La Garanderie
- Editeur : Centurion 1987 196 p.
Comprendre quand on sait comment se constituent nos représentations(visuelles et/ou auditives), quand on sait comment utiliser les évocations mentales dans la dynamique du projet de comprendre... On comprend. Imaginer quand on sait gérer mentale[...]Article de périodique
Les connaissances naïves rentrent à l'école
- Dans le périodique : Science & vie. Hors série, n°1105 (10/2009) p.90-95
- Auteur : Guillaume Jan
Enquête, en 2009, sur les "savoirs naïfs". Les élèves acquièrent leur propre savoir par leur perception du monde, ce qui peut les rendre moins réceptifs aux savoirs scolaires. Combiner les deux, réconciliant logique et intuition, est l'objectif [...]La fabrication de l'excellence scolaire : du curriculum aux pratiques d'évaluation
- Auteur : Philippe Perrenoud
- Editeur : Droz 1984 326 p.
Ce livre décrit pour la première fois la façon dont l'école primaire fabrique au jour le jour des jugements et des hiérarchies d'excellence. De l'analyse des programmes et des règles gouvernant l'évaluation, l'auteur passe à la description du tr[...]La prévention de la dislexie à l'école
- Auteur : Arlette Muchielli-Bourcier
- Editeur : L'Harmattan Collection : Savoir et formation 2004 246 p.
A partir d'un témoignage de dylexique autorééduquée, l'auteur repart 40 ans après a première publication en campagne. Ici elle dévoile ses implications, ses souffrances, ses victoires. Elle nous invite à poser un regard différent et lance le com[...]"Le problème est dans ce qui manque, pas dans ce qui existe"
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°221 (12/2010) p.27
- Personne interviewée : Didier Pleux
- Intervieweur : Nicolas Journet
Entretien, en 2010, avec un psychologue français sur les causes de l'échec scolaire et de la délinquance des jeunes issus de l'immigration : le rôle de la structure familiale, de la carence d'éducation ; l'importance à accorder aux facteurs cult[...]Sur la piste des troubles neurovisuels
- Dans le périodique : Science & vie. Hors série, n°1096 (01/2009) p.78-82
- Auteur : Caroline Tourbe
Enquête, en 2009, sur les troubles neurovisuels. Un dépistage systématique de ces troubles à l'entrée en CP. Un moyen de lutter contre une cause importante d'échec scolaire. Les enfants atteints de troubles neurovisuels n'arrivent pas à apprendr[...]
