L'Aide-soignante, n°166 - Bulletin N°166 (Avril 2015)
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L'Aide-soignante
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Article de périodique
Le diabète
- Dans le périodique : L'Aide-soignante, n°166 (Avril 2015) p. 9-20
- Auteur : Philippe Mevel
Le diabète est une affection métabolique caractérisée par une hyperglycémie chronique. En 2014, 9% de la population adulte de plus de 18 ans est diabétique. Sur les deux principales formes de diabète, 90% des diabètes sont le résultat d'une surc[...]
Article de périodique
Le spina bifida
- Dans le périodique : L'Aide-soignante, n°166 (Avril 2015) p. 22-23
- Auteur : Roxanne Boutrouille
Le spina bifida est une malformation qui apparaît in utero, sans que l'on en connaisse la cause exacte. Il existe plusieurs formes de malformation, fermée ou ouverte. Une intervention chirurgicale est généralement indiquée, mais le handicap rest[...]
Article de périodique
Les phobies, de la simple peur à la peur invalidante
- Dans le périodique : L'Aide-soignante, n°166 (Avril 2015) p. 24-25
- Auteur : Eric Jean-Louis
Les troubles anxieux sont l'une des pathologies les plus fréquemment rencontrées en France. Ils peuvent être provoqués par d'innombrables objets ou situations. Les phobies sont classées en différentes catégories et mesurées en intensité. Leur re[...]
Article de périodique
Etre aide-soignante et malentendante
- Dans le périodique : L'Aide-soignante, n°166 (Avril 2015) p. 26-28
- Auteur : Charlène Roulier
Une aide-soignante, malentendante, en chirurgie cardiaque relate son parcours de formation initiale et de jeune professionnelle. De nombreuses difficultés sont à surmonter au cours de la formation aussi bien pour suivre les cours que pour s'inté[...]
Article de périodique
La recherche documentaire pour le module M5 "relation-communication"
- Dans le périodique : L'Aide-soignante, n°166 (Avril 2015) p. 30-31
- Auteur : Brigitte Bourgeois
Au sein d'un institut de formation des aides-soignants(IFAS), l'évaluation du module 5 "relation-communication" repose sur la présentation de l'analyse d'une situation de communication vécue par l'élève aide-soignant. Pour construire cette analy[...]
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