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Les barrières en établissement d'accueil, visions croisées / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, 253 (Janvier 2018)
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Titre : Les barrières en établissement d'accueil, visions croisées Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Schuhl, Auteur Année : 2018 Article : p. 28-29
in Métiers de la petite enfance > 253 (Janvier 2018)Descripteurs : crèche / espace de jeu / perception de l'espace Résumé : Dans de nombreuses collectivités, des barrières délimitent des zones : pour les jeux, le repas, l'accueil. Déterminent-elles des lieux définis, inchangeables, ou des espaces éphémères le temps d'un regroupement ou d'un passage ? Il est important de définir quel peut-être le sens de ces barrières pour l'enfant et pour le professionnel. Il s'agit par ailleurs d'un sujet faisant souvent l'objet de débats en équipe. Nature du document : documentaire Niveau : Lycée professionnel [article]Des barrières pour contenir ? / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, 251 (Novembre 2017)
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Titre : Des barrières pour contenir ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Schuhl, Auteur Année : 2017 Article : p. 33
in Métiers de la petite enfance > 251 (Novembre 2017)Descripteurs : crèche / espace de jeu / perception de l'espace / petite enfance Résumé : Pour un adulte, une barrière permet de délimiter un espace qu'il peut ouvrir ou fermer à volonté. Elle facilite le travail en petit groupe et rend l'organisation du travail visible. L'enfant en a une tout autre perception et, à bien des égards, les barrières le mettent en difficulté. Nature du document : documentaire Niveau : Lycée professionnel [article]Les besoins psychiques du bébé en crèche / Régine Concato-Dougnol in Métiers de la petite enfance, 208 (Avril 2014)
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Titre : Les besoins psychiques du bébé en crèche Type de document : texte imprimé Auteurs : Régine Concato-Dougnol, Auteur Année : 2014 Article : p. 27-29
in Métiers de la petite enfance > 208 (Avril 2014)Descripteurs : crèche / développement psychique / petite enfance Résumé : Lorsque le bébé intègre la crèche, l'attachement à sa mère, qui satisfait l'ensemble de ses besoins, est très fort. Centraliser son attention sur les soins serait une erreur. L'enfant réclame que les professionnels répondent ausi à ses besoins psychiques : être contenu dans sa vie mentale, être soutenu dans sa découverte de la réalité et de l'altérité et jouer pour symboliser ses expériences. Nature du document : documentaire Niveau : Lycée professionnel [article]La bientraitance institutionnelle, un contrat entre un service, une équipe et des parents / Silvana Monello Houssin in Métiers de la petite enfance, 229 (Janvier 2016)
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Titre : La bientraitance institutionnelle, un contrat entre un service, une équipe et des parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Silvana Monello Houssin, Auteur Année : 2016 Article : p. 31-33
in Métiers de la petite enfance > 229 (Janvier 2016)Descripteurs : communication / crèche / partenariat éducatif / petite enfance Résumé : Mettre en oeuvre un accueil bientraitant à l'adresse des enfants implique pour l'institution de donner aux professionnels un cadre protecteur et aux parents les signes d'une relation contractuelle. Plusieurs outils institutionnels permettent de partager ces repères structurants : règlement de fonctionnement, projet éducatif, contrat d'accueil pour la relation avec les familles, projet pédagogique et "règlement interieur" pour la relation entre professionnelles. Parents et professionnels peuvent alors évoluer dans un cadre plus sécurisant qui désigne de manière cohérente les place et limites de chacun et les bases des contrats institutionnels et éducatif. Nature du document : documentaire Niveau : Lycée professionnel [article]Bientraitance et management en crèche hospitalière / Fernandes-Soares, Sonia in Métiers de la petite enfance, 244 (Avril 2017)
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Titre : Bientraitance et management en crèche hospitalière Type de document : texte imprimé Auteurs : Fernandes-Soares, Sonia, Auteur Année : 2017 Article : p. 9-12
in Métiers de la petite enfance > 244 (Avril 2017)Descripteurs : crèche / enfant maltraité / hôpital Résumé : Initié dans les institutions d'accueil des jeunes enfants, le concept de bientraitance a émergé à l'hôpital, et notamment en crèche hospitalière, sous l'égide d'organismes de contrôle et d'évaluation. La bientraitance peut toutefois être considérée comme une notion ambiguë et incluant une présomption de maltraitance. Certains la voient comme une injection paradoxale à laquelle il est difficile de faire face. Une réflexion à ce sujet est nécesaire pour que de réelles pratiques bientraitantes soient à l'oeuvre, pour les enfants comme pour les professionnels. Nature du document : documentaire Niveau : Lycée professionnel [article]PermalinkLe blog des Grabouilles / Isabelle Fillat in Métiers de la petite enfance, 212-213 (Août-Septembre 2014)
PermalinkLa boîte à outils du directeur d'EAJE / Liliane Mata in Métiers de la petite enfance, 217 (Janvier 2015)
PermalinkCadre réglementaire des établissements d'accueil des enfants de moins de 6 ans / Lydie Gouttefarde in Métiers de la petite enfance, 220 (Avril 2015)
PermalinkCadre réglementaire des établissements d'accueil des enfants de moins de 6 ans / Lydie Gouttefarde in Métiers de la petite enfance, 218 (Février 2015)
PermalinkCadre réglementaire des établissements d'accueil d'enfants de moins de 6 ans Articles R.2324-43 et R.2324-43-1: taux d'encadrement professionnel / Lydie Gouttefarde in Métiers de la petite enfance, 217 (Janvier 2015)
PermalinkCap qualité, un programme pour améliorer la qualité de l'accueil des enfants de moins de 5 ans au Québec / Christa Japel in Métiers de la petite enfance, 212-213 (Août-Septembre 2014)
PermalinkA chacun sa musique et son rythme / Lamiot, Alexandra in Métiers de la petite enfance, 252 (Décembre 2017)
PermalinkPermalinkChoisir un plan de change en structure collective / José Curraladas in Métiers de la petite enfance, 246 (Juin 2017)
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