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> 2630 économie des ménages - protection sociale > équipement et services sociaux > crèche
crècheSynonyme(s)crèche familiale ;garderie pouponnièreVoir aussi |
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Stress et harcèlement moral, deux fléaux à combattre pour le directeur d'établissement / Carole Dupont-Saksik in Métiers de la petite enfance, 253 (Janvier 2018)
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Titre : Stress et harcèlement moral, deux fléaux à combattre pour le directeur d'établissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Dupont-Saksik, Auteur Année : 2018 Article : p. 11-13
in Métiers de la petite enfance > 253 (Janvier 2018)Descripteurs : condition de travail / crèche / stress Résumé : Tout professionnel peut-être confronté à une situation de stress ou de harcèlement moral, pour lui-même ou l'un de ses collègues. Il existe des outils et des recours pour lutter contre ces risques et préserver la qualité de vie au travail. Dans les structures d'accueil collectif, le directeur d'établissement a un rôle primordial en la matière. Nature du document : documentaire Niveau : Lycée professionnel [article]"Les structures Montessori bilingues favorisent le développement et l'épanouissement des enfants" / Valérie Guénec in Métiers de la petite enfance, 243 (Mars 2017)
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Titre : "Les structures Montessori bilingues favorisent le développement et l'épanouissement des enfants" Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Guénec, Auteur Année : 2017 Article : p. 29-31
in Métiers de la petite enfance > 243 (Mars 2017)Descripteurs : bilinguisme / crèche / petite enfance Résumé : L'accueil de jeunes enfants en micro-crèches bilingues, inspiré d'approches éducatives alternatives, est désormais une réalité en France et se développe fortement. L'exemple du réseau Baby Montessori d'Avignon est frappant : trois micro-crèches ont été créées en l'espace de 18 mois. Entretien avec Delphine Roubieu, co-créatrice et co-gérante de ce réseau. Nature du document : documentaire Niveau : Lycée professionnel [article]Le temps d'accueil / Pascale Blanc in Métiers de la petite enfance, 258 (Juin 2018)
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Titre : Le temps d'accueil Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Blanc, Auteur ; Christine Schuhl, Auteur Année : 2018 Article : p. 37-38
in Métiers de la petite enfance > 258 (Juin 2018)Descripteurs : analyse des pratiques / crèche / petite enfance Résumé : Dans un établissement d'accueil au fonctionnement classique, l'accueil des enfants a lieu généralement en début de matinée ou d'après-midi. La diversité des types d'accueil existant en horaires décalés aujourd'hui, l'évolution du travail et des besoins des familles amènent les parents à accompagner les enfants tout au long de la matinée. Nature du document : documentaire Niveau : Lycée professionnel [article]Des temps d'accueil pluriels dans les structures petite enfance / Catherine Meyer-heine in Métiers de la petite enfance, 245 (Mai 2017)
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Titre : Des temps d'accueil pluriels dans les structures petite enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Meyer-heine, Auteur Année : 2017 Article : p. 25-27
in Métiers de la petite enfance > 245 (Mai 2017)Descripteurs : crèche / petite enfance Résumé : Les temps d'accueil dispensés sur une journée de collectivité sont multiples. Il s'agit pour les professionnels d'observer ces différents moments en gardant une écoute sensorielle et un regard ouvert sur les besoins du tout-petit. En effet, c'est en considérant la pluralité des accueils que la collectivité peut y répondre dans leur spécificité, de manière adéquate pour chacun. Nature du document : documentaire Niveau : Lycée professionnel [article]Les "temps calmes", du regroupement ritualisé au lâcher-prise apaisé / Anne Boulhoud in Métiers de la petite enfance, 258 (Juin 2018)
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Titre : Les "temps calmes", du regroupement ritualisé au lâcher-prise apaisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Boulhoud, Auteur Année : 2018 Article : p. 35-36
in Métiers de la petite enfance > 258 (Juin 2018)Descripteurs : crèche / petite enfance / repos Résumé : Le regroupement des enfants pour des "temps calmes" est une pratique quotidienne en structure d'accueil de jeunes enfants. Une réflexion sur ce moment particulier permet de questionner l'organisation mise en place. Il est alors possible d'adapter les habitudes afin de favoriser le bien-être des enfants et des adultes. Nature du document : documentaire Niveau : Lycée professionnel [article]Le temps de la rencontre / Pascale Blanc in Métiers de la petite enfance, 235 (Juillet 2016)
PermalinkLes temps de repas / Pascale Blanc in Métiers de la petite enfance, 229 (Janvier 2016)
PermalinkLes temps de transition / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, 236-237 (Août-septembre 2016)
PermalinkLes temps de transition, sources de repères chez l'enfant / Delphine Daubisse in Métiers de la petite enfance, 219 (Mars 2015)
PermalinkLa tendresse : un besoin vital pour l'enfant, essentiel pour les professionnels / Hélène Sallez in Métiers de la petite enfance, 248-249 (Août-septembre 2017)
PermalinkTerrain / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, 210 Supplément (Juin 2014)
PermalinkLes transmissions du matin / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, 248-249 (Août-septembre 2017)
PermalinkLes transmissions, pour se re-connaître / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, 194 (février 2013)
PermalinkTravailler avec les bébés / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, 212-213 (Août-Septembre 2014)
PermalinkTrois regards sur l'accueil en collectivité / Séverine Morio in Métiers de la petite enfance, 233 (Mai 2016)
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