Pratiques éducatives et catégories sociales des parents, une réflexion à mener

Dans le périodique : Métiers de la petite enfance, n°258 (Juin 2018)
• Auteur : Pierre Moisset
• Pages : p. 9-11
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Les parents les plus défavorisés semblent moins fréquemment adopter des pratiques éducatives encourageant le développement langagier et cognitif de leurs enfants. Comment soutenir ces parents pour qu'ils puissent proposer de meilleures ressources à leurs enfants. Il est probablement nécessaire de mettre en place un accompagnement global qui va bien au-delà du simple accueil régulier de leur enfant.

• • Descripteurs : éducation / inégalité sociale / pauvreté / petite enfance
  • Niveau : Lycée professionnel