Comptines et difficultés langagières

Dans le périodique : Métiers de la petite enfance, n°217 (Janvier 2015)
• Auteur : Aurore Bottard
• Pages : p. 30-31
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Les comptines sont un outil courant de la relation à l'enfant et de son accompagnement développemental. Elles concourent largement à l'acquisition du langage chez le tout-petit. En revanche, en cas de difficulté langagière repérée, il faudra être vigilant à ce que l'enfant reste intégré au groupe et peut-être lui proposer spécifiquement des comptines simples.

• • Descripteurs : chanson / comptine / petite enfance / poésie
  • Niveau : Lycée professionnel