Résumé : |
Une éducatrice de jeunes enfants crée des tapis de lecture, favorisant les moments de calme et de découverte, en groupe. Chants, contes lus ou imaginés, comptines, « héros » issus du patrimoine culturel sont des rendez-vous ponctuels dans le cheminement dun personnage ou dun objet. Le tapis de lecture est un objet/lieu de rencontre, propice à lacquisition du langage et la manipulation, comme lenrichissement de limaginaire des enfants.
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