Et patati et patata… De l’utilisation des tapis de lecture

Dans le périodique : Métiers de la petite enfance, n°193 (janvier 2013)
• Auteur : Michèle Clément
• Pages : p. 30 à 32
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Une éducatrice de jeunes enfants crée des tapis de lecture, favorisant les moments de calme et de découverte, en groupe. Chants, contes lus ou imaginés, comptines, « héros » issus du patrimoine culturel sont des rendez-vous ponctuels dans le cheminement d’un personnage ou d’un objet. Le tapis de lecture est un objet/lieu de rencontre, propice à l’acquisition du langage et la manipulation, comme l’enrichissement de l’imaginaire des enfants.

• • Descripteurs : apprentissage de la lecture / éducateur / petite enfance / travailleur social
  • Mots-clés : tapis de lecture