| Résumé :  | 
						Une éducatrice de jeunes enfants crée des tapis de lecture, favorisant les moments de calme et de découverte, en groupe. Chants, contes lus ou imaginés, comptines, « héros » issus du patrimoine culturel sont des rendez-vous ponctuels dans le cheminement d’un personnage ou d’un objet. Le tapis de lecture est un objet/lieu de rencontre, propice à l’acquisition du langage et la manipulation, comme l’enrichissement de l’imaginaire des enfants. 
 
 
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