Pourquoi les enfants n'aiment pas l'école ! : La réponse d'un neuroscientifique

• • Auteur : Daniel T. Willigham
  • Traducteur : Marie Antigolus
• • Editeur : La Librairie des Ecoles 2010
  • ISBN/ISSN : 978-2-916788-23-4
  • Format : 213 p.
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Comment fonctionne le cerveau d'un élève ? Comment faire pour que l'école soit toujours bénéfique, même our les élèves en difficulté ? A quoi servent la culture générale, l'apprentissage par coeur, l'entraînement ? Les pédagogies actives sont-elles efficaces ? La psychologie cognitive a fait d'incroyables progrès: ce que les scientifiques savent du fonctionnement de la mémoire et du cerveau peut et doit aider les enseignants à tirer des conseils pratiques utilisables en classe.

• • Descripteurs : enseignement / pédagogie / pédagogie cognitive / pédagogie différenciée