Enquête sur la neuropédagogie

Dans le périodique : Sciences humaines, n°241 (10/2012)

Auteur : Martine Fournier
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire
- Résumé :
  Analyse, en 2012, de l'apport des neurosciences à la pratique pédagogique : le champ de recherche de cette discipline et les méthodes utilisées ; la difficulté à relier les résultats de la recherche et la pratique pédagogique des enseignants. Encadrés : l'évolution des recherches sur l'éducation ; entretiens avec les chercheurs en psychologie Michel Fayol et Olivier Houdé sur l'impact des neurosciences sur l'enseignement.
- Descripteurs : neurosciences / pédagogie

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