Dyscalculie, dysorthographie, dyspraxie... Attention aux surdiagnostics

Dans le périodique : Sciences humaines, n°232 (12/2011)
• Auteur : Héloïse Junier
• Pages : p.8-9
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Note générale : Bibliographie.
  • Résumé :

    Analyse, en 2011, de la politique française en matière de trouble des apprentissages : la diversité des troubles cognitifs appelés "dys" (dyslexie, dysphasie, dyscalculie, dysgraphie, dyspraxie) et de leurs approches ; les causes de leur médicalisation croissante ; les doutes exprimés par certains spécialistes sur la validité clinique de ces notions.

• • Descripteurs : trouble de l'apprentissage