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Auteur Pascale Blanc |
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Savoirs cachés et pratiques professionnelles invisibles / Pascale Blanc in Métiers de la petite enfance, 235 (Juillet 2016)
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Titre : Savoirs cachés et pratiques professionnelles invisibles Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Blanc, Auteur Année : 2016 Article : p. 11-24
in Métiers de la petite enfance > 235 (Juillet 2016)Descripteurs : activité professionnelle / crèche / petite enfance Résumé : L'ensemble des canaux de communication est sollicité pour accompagner le bébé, puis le jeune enfant, dans son développement, ainsi que ses parents. Cela représente une complexité incroyable pour répondre au mieux aux besoins, exprimés ou non de chacun : entre absence et permanence de l'objet, la naissance de la pensée; objets et pratiques (in)visibles à la crèche; rendre visible l'acte spontané du jeune enfant; le savoir caché de l'expérience professionnelle; développer l'intelligence collective dans le travail d'équipe; l'osthéopathie, un langage du corps avec le bébé. Nature du document : documentaire Niveau : Lycée professionnel [article]
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Titre : Sortir dans le jardin Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Blanc, Auteur ; Christine Schuhl, Auteur Année : 2018 Article : p. 37-38
in Métiers de la petite enfance > 254 (Février 2018)Descripteurs : activité d'éveil / crèche / jardin / petite enfance Résumé : Les moments de détente prévus à l'extérieur ne recouvrent pas les mêmes significations pour les professionnels et pour les enfants. Une analyse de pratiques à ce sujet permet d'identifier la place et les besoins de chacun pour être attentif à ce qui se joue. Nature du document : documentaire Niveau : Lycée professionnel [article]
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Titre : Le temps d'accueil Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Blanc, Auteur ; Christine Schuhl, Auteur Année : 2018 Article : p. 37-38
in Métiers de la petite enfance > 258 (Juin 2018)Descripteurs : analyse des pratiques / crèche / petite enfance Résumé : Dans un établissement d'accueil au fonctionnement classique, l'accueil des enfants a lieu généralement en début de matinée ou d'après-midi. La diversité des types d'accueil existant en horaires décalés aujourd'hui, l'évolution du travail et des besoins des familles amènent les parents à accompagner les enfants tout au long de la matinée. Nature du document : documentaire Niveau : Lycée professionnel [article]
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Titre : Temps et espaces de jeu Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Blanc, Auteur Année : 2016 Article : p. 31-33
in Métiers de la petite enfance > 231 (Mars 2016)Descripteurs : équipement de loisirs / jeu / jouet / petite enfance Résumé : Des jeux et du matériel adaptés aux besoins du moment, individuels et collectifs, sont essentiels dans les lieux d'accueil de jeunes enfants. De même, les professionnels veillent à constituer des espaces de jeux protégés, pensés pour les tout-petits et accompagnés par l'attention de l'adulte. l'objectif est de favoriser une relation propice au bien-être et au développement harmonieux de chaque enfant. Nature du document : documentaire Niveau : Lycée professionnel [article]
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Titre : Des temps pour échanger Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Blanc, Auteur Année : 2016 Article : p. 31-33
in Métiers de la petite enfance > 239 (Novembre 2016)Descripteurs : communication / petite enfance / travail par équipe Résumé : Diriger une équipe pluridisciplinaire, dont la mission est l'accueil et l'accompagnement des jeunes enfants et de leur famille, nécessite l'aménagement de temps d'échanges entre les professionnels. Ces moments revêtent différentes fonctions et remplissent plusieurs objectifs, le but étant de permettre la réflexion, de donner du sens à l'action et de favoriser la disponibilité des personnes et leur épanouissement professionnel. Nature du document : documentaire Niveau : Lycée professionnel [article]PermalinkPermalink