5 Documents disponibles dans cette catégorie
Article de périodique
Les barrières en établissement d'accueil, visions croisées
- Dans le périodique : Métiers de la petite enfance, n°253 (Janvier 2018) p. 28-29
- Auteur : Christine Schuhl
Dans de nombreuses collectivités, des barrières délimitent des zones : pour les jeux, le repas, l'accueil. Déterminent-elles des lieux définis, inchangeables, ou des espaces éphémères le temps d'un regroupement ou d'un passage ? Il est important[...]Des barrières pour contenir ?
- Dans le périodique : Métiers de la petite enfance, n°251 (Novembre 2017) p. 33
- Auteur : Christine Schuhl
Pour un adulte, une barrière permet de délimiter un espace qu'il peut ouvrir ou fermer à volonté. Elle facilite le travail en petit groupe et rend l'organisation du travail visible. L'enfant en a une tout autre perception et, à bien des égards, [...]Le garçon qui marche au son
- Dans le périodique : Science & vie junior, n°220 (01/2008) p.82-83
- Auteur : Mathilde Fontez
Présentation, en 2008, de Ben Underwood, un jeune Américain aveugle, qui a la particularité de se repérer dans l'espace sans autre aide que les sons émis par les claquements de sa langue et leurs échos. Explication du principe d'écholocation, ut[...]Intelligence spatiale : comment rendre filles et garçons égaux
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°224 (03/2011) p.9
- Auteur : Claudie Bert
Présentation d'une étude israélienne, publiée en 2010, sur l'inégal développement de l'intelligence spatiale des enfants selon le sexe : le retard des filles et ses implications pour la réussite en mathématiques ; les stratégies différentes des [...]Une question de sensations
- Dans le périodique : Métiers de la petite enfance, n°270 (Juin 2019) p. 11-24
- Auteur : Méline Dutriévoz-Boyer
L'ambiance dans les lieux d'accueil est importante car elle a une incidence sur la façon dont va se sentir la personne fréquentant l'espace. Celle-ci est le fruit de plusieurs intervenants. L'objectif des intervenants est centré sur le ressenti [...]
