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Article de périodique
Créer une micro-crèche selon l'approche Montessori
- Dans le périodique : Métiers de la petite enfance, n°264 (Décembre 2018) p. 33-34
- Auteur : Méline Dutriévoz-Boyer
Après avoir été enseignante Montessori, Marion Lenepveu a décidé de créer une structure répondant à cette approche et destinée aux tout-petits. Une micro-crèche a ainsi ouvert ses portes fin 2017. Retour sur la démarche l'ayant menée à developpe[...]Livre
Dyslexie, dyscalculie, dysorthographie, troubles de la mémoire, prévention et remèdes
- Auteur : Elisabeth Nuyts
- Editeur : Joseph Vaille 2011 287 p.
l'auteur aborde les dysfonctionnements des apprentissages de base sous un angle pratique. Parents, éducateurs et enseignants trouveront des explications et des conseils pratique pour aider les enfants.L'école, mode d'emploi. Des "méthodes actives" à la pédagogie différenciée
- Auteur : Philippe Meirieu
- Editeur : ESF Collection : Pédagogies 1991 187 p.
La fonction de l'école est la transmission des savoirs. Mais l'apprentissage ne se décrète pas, il s'effectue de manière active et singulière. C'est l'apprentissage réussi qui à l'école est véritablement éducatif.Pourquoi les enfants n'aiment pas l'école ! : La réponse d'un neuroscientifique
- Auteur : Daniel T. Willigham
- Traducteur : Marie Antigolus
- Editeur : La Librairie des Ecoles 2010 213 p.
Comment fonctionne le cerveau d'un élève ? Comment faire pour que l'école soit toujours bénéfique, même our les élèves en difficulté ? A quoi servent la culture générale, l'apprentissage par coeur, l'entraînement ? Les pédagogies actives sont-el[...]
