Apprendre... oui, mais comment / Philippe Meirieu / ESF (1991)

Aucun avis sur cette notice. Titre : Apprendre... oui, mais comment Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : ESF, 1991 Collection : Pédagogies Description : 191 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-0877-1 Prix : 22,11 Note générale : Bibliogr., biogr. Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignant / formation des enseignants / pédagogie centrée sur l'apprenant / situation pédagogique / stratégie d'apprentissage Résumé : L'école a pour mission de faciliter les apprentissages. Cela ne va pas sans moyens. Illusions, représentations trompeuses trainent sur le comment apprendre ? Dépassant le clivage théorie-pratique voilà une référence pour les professionnels qui tentent d'établir les repères à partir desquels l'enseignant peut élaborer, réguler et évaluer son action. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur

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371.3 MEI	CDI 1er étage	Livre documentaire	1353	Disponible

Approches pédagogiques en formation d'aide-soignant / Alexis Bataille in L'Aide-soignante, 252 (Décembre 2023)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Aide-soignante > 252 (Décembre 2023) Titre : Approches pédagogiques en formation d'aide-soignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexis Bataille, Auteur Année : 2023 Article : p. 9-23 Descripteurs : auxiliaire médical / compétence / formation professionnelle / pédagogie centrée sur l'apprenant Mots-clés : classe inversée; Résumé : Innover pour mieux soigner sera la devise des aide-soignants dans les années à venir. La formation initiale et continue est un levier pour accompagner ces professionnels dans l'innovation. Les formateurs emploient des approches pédagogiques stimulantes et recourent aux nouvelles technologies qui offrent des perspectives d'autonomie dans les apprentissages et d'expérimentation en toute sécurité grâce au virtuel. Nature du document : documentaire Niveau : Lycée professionnel [article]

Défense et illustration de l'introspection / Antoine de La Garanderie / Centurion (1989)

Aucun avis sur cette notice. Titre : Défense et illustration de l'introspection Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine de La Garanderie, Auteur Editeur : Centurion, 1989 Description : 179 p. ISBN/ISSN : 978-2-227-12524-7 Prix : 12,96 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignant / formation des enseignants / introspection / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie cognitive / représentation mentale Résumé : Pour décrire avec précision les gestes mentaux qui servent à l'attention, à la réflexion, à la compréhension, à la découverte, l'auteur a interrogé le fonctionnement mental grâce à l'introspection. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur

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153 LAG	CDI 1er étage	Livre documentaire	006934	Disponible

Le dialogue pédagogique avec l'élève / Antoine de La Garanderie / Centurion (1984)

Aucun avis sur cette notice. Titre : Le dialogue pédagogique avec l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine de La Garanderie, Auteur Editeur : Centurion, 1984 Description : 125 p. ISBN/ISSN : 978-2-227-12522-3 Prix : 13,72 Note générale : Bibliogr., biogr., table des matières Langues : Français (fre) Descripteurs : formation des enseignants / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie cognitive / profil d'apprentissage / représentation mentale Résumé : Grâce à la pratique de la gestion mentale, l'enseignant peut connaître les processus mentaux de l'apprentissage, de la mémorisation, de la mise en oeuvre de la créativité. Le dialogue pédagogique est l'outil indispensable à la compréhension des difficultés de l'élève et le moyen de lui donner les clés de la réussite. Nature du document : documentaire Niveau : Lycée

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371.3 LAG	CDI 1er étage	Livre documentaire	1348	Disponible

Enseigner, scénario pour un métier nouveau / Philippe Meirieu / ESF (1990)

Aucun avis sur cette notice. Titre : Enseigner, scénario pour un métier nouveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : ESF, 1990 Description : 157 p. ISBN/ISSN : 2-701-0808-9 Prix : 28,20 Langues : Français (fre) Descripteurs : acquisition de connaissances / formation des enseignants / pédagogie centrée sur l'apprenant / rôle de l'enseignant / travail en classe Résumé : Peut-on enseigner aujourd'hui sans crainte ni ennui ? Enseigner est un bonheur ou un acte répétitif ? Questions et propos de tous les jours traduisent le mal être de la profession. Ce spécialiste des sciences de l'éducation redéfinit la mission de l'école et des enseignants. Ils ne sont plus seulement des transmetteurs de connaissances mais des entraîneurs de l'apprentissage . Nature du document : documentaire Niveau : Professeur

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371.3 MEI	CDI 1er étage	Livre documentaire	1386	Disponible

Pour une pédagogie de l'intelligence / Antoine de La Garanderie / Centurion (1990)

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Les profils pédagogiques. Discerner les aptitudes scolaires / Antoine de La Garanderie / Centurion (1989)

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La simulation, un outil d'apprentissage en IFAS / Mélanie Paistel in Soins Aides Soignantes, 64 (Mai-Juin 2015)

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